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Nos formations, animations et accompagnements

Nos formations, animations et accompagnements

1/Formations-actions

Pour toute demande de renseignements, cliquez ICI  (contact@reseau-lucioles.org)

– « Apprendre à mieux gérer les comportements problèmes » est une formation de 2 jours animée par un psychiatre ou un psychologue spécialisé et un « formateur-parent » ; elle débouche sur un pré-plan d’action qui motive les stagiaires pour une mise en œuvre rapide.
– « Troubles de l’alimentation et handicap » est une formation sur 2 jours. Elle est aussi animée par un « formateur-parent » et une orthophoniste ou une diététicienne (selon la problématique majeure posée) ; elle débouche elle aussi sur des projets d’actions motivants pour chaque stagiaire.
– « Parents- Professionnels, construire un projet commun d’évolution » est une formation très innovante ; organisée sur 2 jours espacés, elle entraîne invariablement des évolutions importantes dans la façon de collaborer. Un changement des pratiques qu’il est utile d’accompagner par un comité de suivi.

Objectifs :
– Etre capable d’évaluer les besoins et attentes des personnes accueillies
– Savoir ajuster sa pratique en fonction des constats
– Savoir s’organiser avec ses collègues pour une meilleure coordination au profit d’une bonne prise en charge
– Avoir une idée de ce que l’on va mettre en place dans son établissement ou service pour améliorer à la fin de cette formation

Nous pouvons animer des formations sur d’autres thèmes comme « la communication alternative augmentée (CAA)», « les troubles du sommeil », accès aux soins  et sur tous les sujets sur lesquels nous avons conduit des recherches : douleur, organisation familiale, hygiène et soins dentaires, management de projet ou des équipes dans les établissements médico-sociaux, etc.
Il vous suffit de nous solliciter et nous saurons vous faire une proposition adaptée à vos besoins et attentes.

Nos forces :
– 2 formateurs, dont un parent-formateur et un expert technique du sujet
Une esquisse de plans d’action présentée par les stagiaires en fin de formation
Présence d’un responsable d’établissement lors de la présentation de fin de formation pour favoriser et encourager la mise en œuvre
– Des supports d’animation stimulants : jeux de rôles, extraits de vidéos tournées en établissements et dans les familles, résultats de recherches, études de cas, travaux de groupe, etc.

Avec les professionnels qui se forment et la direction qui nous rejoint à la fin de la formation, les familles souvent rencontrées le soir entre les 2 journées de formation, nous avons l’assurance que toutes les personnes concernées par le thème traité sont parties prenantes ou représentées dans cette formation. C’est pour nous une organisation idéale pour être au plus proche des besoins et attentes de tous.

 

Public concerné :
– professionnels du médico-social et du sanitaire : personnels paramédicaux, éducatifs ou de soins, cadres, chefs de services, directeurs
– familles
Tous motivés pour l’évolution des pratiques

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2/Projections-débats

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 1- « Construire la confiance entre familles et professionnels »

 2- « Management dans les établissements médico-sociaux »

Nous animons ces 2 thèmes sous la forme de projections-débats de 2 heures à une demi-journée

Le format d’une demi-journée permet notamment de travailler en sous-groupes et de mutualiser en séance plénière les résultats des échanges des sous-groupes.

Objectifs :
– Echanger des points de vue et des constats
– Profiter de la pluralité des expériences des établissements représentés (lorsque la réunion est inter-établissements)
– Formuler des pistes de progrès

Nos forces :
– Un animateur, à la fois parent et professionnel
– Des lignes d’actions dont nous faisons la synthèse en fin de séance; elles constituent d‘excellentes bases pour envisager une évolution de l’organisation et des pratiques
Les responsables d’établissements sont présents notamment pour se positionner sur ces lignes d’actions au terme de la séance
Un support d’animation stimulant : un film tourné dans plusieurs établissements avec des témoignages de familles et de professionnels qui donnent matière à réflexion
– Ces animations sont de véritables « booster » pour la créativité des équipes. Elles peuvent être un excellent déclencheur du désir collectif d’amélioration des pratiques.

Public concerné :
Le premier thème est traité, familles et professionnels ensemble
Le deuxième est davantage réservé aux équipes de professionnels
Les étudiants des écoles d’infirmiers, d’orthophonistes, de psychomotriciens, d’ergothérapeutes, d’éducateurs, éventuellement même dans une même ville tous les étudiants motivés de ces écoles ensemble

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3/Réunions parents-professionnels pour échanger sur « les sujets qui grattent »

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Organisation d’une série de 10 réunions de 2h-2h30 sur 10 à 12 mois entre parents et professionnels pour imaginer ensemble des pistes de solutions sur les sujets qui posent problèmes.
A l’issue de chaque réunion, des actes sont rédigés par l’animateur, font l’objet d’une validation par les participants pour une mise en œuvre concertée.

Objectifs :
– Parents et professionnels ensemble, identifier « les sujets qui grattent »
– Profiter de la pluralité des expériences des établissements représentés
Trouver par le dialogue, des solutions, les valider et les faire valoir auprès de la direction pour mise en œuvre

Nos forces :
– Des réunions animées par un duo parent/professionnel pour favoriser le dialogue entre familles et professionnels, instaurer un climat de confiance et permettre qu’aucun sujet ne reste dans l’ombre
Une spécialisation « handicap mental sévère » très exigeante souvent pertinente pour les autres handicaps

Public concerné :
– professionnels du médico-social et du sanitaire  : personnels paramédicaux, éducatifs ou de soins, cadres, chefs de services, directeurs
– familles
– membres de conseils d’administration
Tous motivés pour l’évolution des pratiques

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Numéro de déclaration de Réseau-Lucioles en tant qu’organisme de formation : 82 69 12990 69
Réseau-Lucioles est référencé sur le Datadock