Manipuler POUR DECLENCHER SONS, LUMIERES, MOUVEMENTS
Réseau-Lucioles - Déc 06
| Commentaires | Auteur | |
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| Serpent (Hop Toys) | Peluche qui chante et se déclenche aux bruits ou aux vibrations. L’enfant doit donc produire un émission vocale ou taper sur la surface ou il repose. Le joueur est donc actif. L’enfant aime être l’acteur et écouter le chant de la peluche. | Anaïs, ergothérapeute |
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Elle appuie sur l’interrupteur placé au bout d’un fil entraînant un mélodieux tintement de clochettes ou un roulement de tambour ...ou les deux.
Ca lui donne bien sûr l’envie de se saisir des cloches ou les baguettes du tambour mais l’interdit l’incite à ré-appuyer sur l’interrupteur pour recommencer. La motivation, l’observation, la déduction, la vidéo nous montre bien tout cela. |
Isabelle, maman de Juliette, 13 ans. |
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Jouet électrique avec des animaux qui montent et qui descendent.
Peut s’utiliser avec un contacteur :
Un jouet intéressant pour développer la relation « d’action-> réaction » et stimuler le soutien de l’attention |
Agnès, Orthophoniste en CAMSP et en libéral |
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A partir d’une définition de jouet issue de notre enquête, Hop Toys nous a proposé celui-ci, qui permet de déclencher par une simple pression de la main, des sensations visuelles, tactiles et sonores. | Réseau-Lucioles |
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Appuyer sur son dos et la coccinelle se met à vibrer, à émettre un son et une lumière au bout de ses antennes. Cet objet nous a aussi été suggéré par HOP TOYS face à notre recherche de jouets pour des enfants en quête de sensations et très peu autonomes. | Réseau-lucioles |
Ma ville l’alphabet |
Un clavier-mallette à grosses touches qui déclenche comptines, lumières, mots, jeux de réactions. Il peut être aussi une sensibilisation aux lettres, aux chiffres et à l’heure. "Même si il ne comprend pas les jeux (l’alphabet par exemple),il joue avec les touches qu’il faut éteindre, qui déclenchent de la musique... il explore. | Jessica (mère d’un garçon de 4 ans) |
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Une petite radio avec plusieurs boutons colorés à enfoncer ou à tourner qui déclenchent de la musique et des sons associés à des lumières. Intéressant pour le lien cause à effet. Il a fallu des années pour que ma fille apprécie à l’utiliser. | Agnes - Maman de Camille, 10 ans |
Mon auto école
Voir la vidéo |
Tourner un volant, actionner un levier de vitesses, appuyer sur des touches pour émettre des sons, des lumières, des bruits de voiture, sirènes d’ambulance. Ce qui lui plait : Le bruit du moteur, la sirène de l’ambulance | Agnès - la maman d’un garçon de 7 ans |
Rouli Rallye
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Une console avec un volant de voiture, un clignotant, de nombreuses touches émettant des lumières, des comptines, des bruits de moteur,... sirènes d’ambulance. Ce qui lui plait : Déclencher le bruit du moteur et celui de la sirène d’ambulance | Muriel - Une maman pour son fils de 4 ans et demi |
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Il aime quand ça tourne ; Il y joue avec ses frères, nous sollicite beaucoup pour la faire tourner. |
Pascale (maman d’un garçon de 4 ans) |
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On appuie sur le "champignon" pour faire tourner la toupie et choisir le type de son, musique, lumière.C’est le premier jouet qu’il a commencé à effleurer de la main, allongé à coté du jeu que nous actionnions. Il l’explore, touche aux quatre personnages pour déclencher des paroles, sons, lumières et musiques différentes. |
Chloé, maman d’un petit garçon de 2 ans |
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5 touches d’un petit piano, un micro, des tas de touches qui font des sons, des mélodies, des bruits d’animaux. Des lumières qui clignotent. Un petit chien qui bouge en jouant de la guitare. John aime toucher le petit chien qui bouge et aussi se précipite pour déclencher des nouveaux bruits. Il y joue souvent seul...on ferme la porte pour le bruit...mais que c’est agréable de le savoir occupé seul un moment ! | Céline, Maman de John, 9 ans. |
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Peluche cochon. Contacteur très souple mis au coude, main, genou...Le but est d’encourager le mouvement pour préparer une petite autonomie. (Commander la lumière ou la musique dans la chambre)Il suffit d’appuyer sur le contacteur pour faire avancer le cochon. Tout arrêt de pression stoppe sa progression. Le contrôle est donc visuel et sonore. | Anaïs, Ergothérapeute |
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Hippopotame coloré. L’enfant doit essayer de faire basculer de gauche à droite le jouet qui émet un son. L’hippopotame demande à l’enfant de lui appuyer sur le nez, de le faire tourner, de lui faire des bisous... Ce qui lui plaît ce sont les petites musiques et les phrases « Je suis content de te voir ! »Il aime aussi toutes ses couleurs, la lumière clignotante que l’hippopotame à sur le bras. | Muriel, maman d’une fille de 5 ans. |
| Balles musicales à histoires (V tech, magasins de jouets, Auchan) | Balles musicales ou lumineuses. Le joueur doit les faire bouger pour obtenir des sons. Ma fille joue seule ou accompagnée. Elle essaie d’attraper la balle, de l’amener vers elle. Elle aime beaucoup écouter les sonorités, les histoires, regarder les lumières, les couleurs... | Maman d’une personne de 26 ans. |
Spots et kaléidoscopes lumineux
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Se déclenchent aux cris, bruits, frappements de mains... produits par l’enfant (plaisir d’initier un effet lumineux) | |
Tapis musical
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En appuyant sur une empreinte colorée, un son différent retentit ! un moyen pour découvrir la relation de cause à effet ? | |
Bouilloire à bulle
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J’abaisse une poignée et déclenche une invasion de bulles de savon. Et je ne vous dis pas ce que je fais avec les bulles .... Tout cela sans trop d’éclaboussures, car le récipient est hermétiquement fermé. |
On appuie sur le contacteur et le manège est en route tant que la main appuie (le poids de la main déposée suffit)
